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兒童早期教育

發(fā)布時(shí)間：2009-10-09瀏覽：3346 次

    兒童早期教育即兒童早期綜合發(fā)展（簡(jiǎn)稱(chēng)ICD），是針對(duì)0-3歲的嬰幼兒身心生長(zhǎng)發(fā)育快速的特點(diǎn)因地制宜創(chuàng)造舒適的環(huán)境，開(kāi)展科學(xué)的綜合干預(yù)活動(dòng)，使兒童的體格、心理、認(rèn)知、情感和社會(huì)適應(yīng)性達(dá)到健康完美狀態(tài)。兒童早期綜合發(fā)展關(guān)注的不僅是兒童的學(xué)習(xí)，而且重視家庭、社會(huì)等多種因素對(duì)兒童整體素質(zhì)的促進(jìn)，還能有效預(yù)防智力發(fā)育落后、心理行為發(fā)育異常的發(fā)生。早期教育必須從0歲開(kāi)始，是由孩子該階段發(fā)展的特殊性所決定的，這些特殊性表現(xiàn)為：
一、大腦發(fā)育的可塑性。年齡越小，大腦的可塑性越大。三歲前，尤其是出生第一年，是大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，從0歲開(kāi)始的外部刺激將成為大腦發(fā)育的導(dǎo)向。早期形成的行為習(xí)慣將編織在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之中，而將來(lái)若要改變已經(jīng)形成的習(xí)慣卻要難很多。
二、兒童成長(zhǎng)的主動(dòng)性。孩子雖然弱小、稚嫩，但卻有主動(dòng)生長(zhǎng)的內(nèi)在力量，所以，父母應(yīng)該及時(shí)創(chuàng)造條件，支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不失時(shí)機(jī)的使孩子在3歲前就具有的能力得到充分開(kāi)發(fā)。
三、兒童發(fā)展的基礎(chǔ)性。研究表明，人類(lèi)最基本的情感、行為、技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期開(kāi)端于三歲之前。
四、發(fā)展的順序性。0-3歲孩子的需求，如能及時(shí)的滿(mǎn)足和耐心的等待，孩子的發(fā)展就會(huì)更好，生活更加快樂(lè)、和諧。
    我院作為專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)在全市率先開(kāi)展嬰幼兒早期教育，通過(guò)兒童保健科的各項(xiàng)檢查、測(cè)試、咨詢(xún)、指導(dǎo)、訓(xùn)練等，全方位的開(kāi)發(fā)兒童的潛在能力。小太陽(yáng)俱樂(lè)部里的親子教育就是為了孩子的動(dòng)作、語(yǔ)言、智力情感和社會(huì)性安裝而精心設(shè)置的益智游戲并普及科學(xué)早期教育理念和方法，促進(jìn)孩子積極主動(dòng)的發(fā)展，為孩子提供了一個(gè)良好的親子教育場(chǎng)所。                            

                                                       兒?？?nbsp; 劉琴